№ 2 (173) февраль 2018 | |||||||||||||||||||||
электронная
версия
ISSN 1829-5351 Республика Казахстан |
|||||||||||||||||||||
![]() |
Журнал выходит с ноября 2001 года | сегодня | |||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||
IV РЕСПУБЛИКАНСКИЙ КОНКУРС ТУРИСТСКО-КРАЕВЕДЧЕСКО-ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ «ГУЛДЕНЕ БЕР КАЗАХСТАН!» Факультет туризм Казахской академии спорта и туризма 20 апреля 2018 года проводит IV Республиканский конкурс туристско-краеведческо-экологических исследовательских работ учащихся. Приглашаются учащиеся (группы учащихся) старшей ступеней общеобразовательных школ, гимназий, лицеев и колледжей из всех регионов Казахстана. На конкурс принимаются работы прикладного характера на государственном и русских языках. Срок отправки заявки до 17 апреля 2018 года.
Приложения (посмотреть, скачать) |
|||||||||||||||||||||
Добро пожаловать в «Открытую школу». Здравствуйте, уважаемый читатель!
Что вас сегодня беспокоит? Аттестация, качество образования, ЕНТ,
низкая зарплата педагогов, взаимоотношения взрослых и детей? Наверняка
эти и еще многие другие проблемы.
В поисках ответов вы зашли на наш сайт, и это правильно!
«Открытая школа» - казахстанский республиканский информационно-методический
журнал. Первый номер журнала вышел в ноябре 2001 г. С 2002 года журнал издается
на казахском и русском языках. В нем находят отражение все стороны школьной
жизни - образовательная политика, учебный процесс, новые предметы,
образовательные технологии, работа с одаренными детьми, работа методической и
психологической службы, педагогический менеджмент, медиаобразование,
использование ИКТ, коррекционная педагогика, инклюзивное образование,
духовно-нравственное, экологическое, семейное воспитание, взаимоотношение семьи
и школы, педагогическая культура родителей, работа школьной библиотеки, здоровье
учителей и учащихся, взаимодействие с педагогической наукой и социумом и многие
другие.
Почему «Открытая школа»?
Шк Л.А. Попова, редактор
журнала
Автор названия журнала изначально обозначил истинную суть педагогического
помощника – «Открытая школа». Принцип открытости отражается во всем:
открытая информация об инновациях, конференциях,
открытая трибуна для представления опыта педагогов,
открытая площадка для обсуждения профессиональных проблем, дискуссий,
открытый учебник для молодых педагогов…
Наш журнал (именно НАШ) расширяет границы
инновационного настроя каждого педагога, чему способствует представляемый
материал читателей – коллег. Его ценность в умении высветить ключевые проблемы
образования, представить возможные варианты их решения. Т. И. Набатникова,
Извините, что начинаю с тавтологии, но она отражает суть журнала.
Отрадно, что вы поддерживаете реальную связь с читателями и авторами,
создаете условия для достижения успеха и самовыражения. Ваш журнал – образец
отечественной педагогической культуры, не отказывающийся от славного
прошлого и не пропускающий ничего значимого, полезного, позитивного из
настоящего, а также прозревающий будущее. На страницах вашего журнала мы
находим баланс между четкой дисциплиной жизни и творческой свободой,
необходимой как для учебного процесса, так и для воспитания
самостоятельности и ответственности. Спасибо за поддержку, которую вы
оказываете нам, учителям, за возможность публичного обмена опытом. За тот
максимум полезной и нужной информации, которой вы нас обеспечиваете.
О. Истаупова,
Кто читает «Открытую школу»? «Открытая школа» - журнал для всей школы!
Опрос постоянных подписчиков показал, что наибольшим спросом у директоров
школы пользуются рубрики «Актуальная проблема», «Азбука потребителя», «Идет
эксперимент», «Международный опыт», «Презентация школы», «Свободный микрофон»,
«Наше здоровье». Завучи и методисты предпочитают рубрики «Актуальная
проблема», «Внимание, опыт», «Читальный зал: деловое досье», «Идет эксперимент».
Классные руководители
любят «Родительские страницы», «Читальный зал: деловое досье», «Внеклассная
работа», «Дорожная азбука», «Наше здоровье».
Учителя-предметники – «Внимание, опыт», «Открытый урок». Школьные
библиотекари – «Читальный зал: деловое досье»,
преподаватели «Самопознания» - «Самопознание», психологи -
«Психолог в школе»,
профсоюзные лидеры – «Слово о коллеге», «Поздравления», «Лучшее-школе»,
родители - «Родительские страницы», «Читальный зал: деловое досье»,
«Международный опыт».
Я давно знакома с вашим журналом, горжусь, что являюсь одной из самых первых
читательниц "Открытой школы". С удовольствием наблюдаю, как год от года растет
профессионализм подачи материалов, глубина разработки тем. Всегда с интересом
слежу за вашими проектами. Спасибо Вам огромное за возможность общения через Ваш
журнал с талантливыми, интеллигентными и добрыми людьми, которые работают в
сфере образования! Читая их статьи, понимаешь, насколько точен слоган журнала:
"Образование не имеет точки насыщения»
С. А. Соболева,
В апреле-июне 2010 года мы провели в Алматы телефонный опрос, чтобы
узнать мнение о журнале тех, кто нас выписывает, и кто не выписывает. Оказалось,
что подписчики хорошо отзываются о журнале, а кто не выписывает, те его просто
не знают.
приятно взять в руки;
несет положительный заряд;
интересный материал;
полезный журнал. Разработки уроков, материалы для родителей;
своевременный.
Многие говорили: «Это мой настольный журнал». Такие отзывы не могут не
порадовать. Мы действительно стараемся сделать интересный и полезный журнал, не
просто идти в ногу со временем, но и работать с некоторым опережением. Например,
об образовании, ориентированном на результат, мы начали писать еще в 2003, о
необходимости профориентационной работы - в 2002, первый сборник по проблемам
профильного обучения у нас вышел в 2006 г.
Администрации школы журнал дает возможность
провести педсовет на любую тему (ЕНТ, 12-летнее образование, организация
предпрофильной подготовки и профильного обучения, профессиональные компетенции
учителя и т.д.);
провести методический семинар по любому предмету;
подготовить педагогов и школу к аттестации;
провести эффективные родительские собрания;
руководить исследовательской работой педагогов;
организовать процесс самообразования всех педагогов независимо от стажа и
предмета;
запустить работу «Школы молодого педагога»;
поддерживать работоспособность коллектива на высоком уровне и т.п.
Педагоги
приобретают информационную фору в решении сложных вопросов осуществления
реформы образования,
находят дополнительные инструменты, облегчающие их труд,
пополняют свою «методическую копилку»,
попадают в сообщество интересных друг другу людей,
черпаю вдохновение,
получают льготы при размещении своей статьи и др.
Родителям журнал помогает
вести продуктивный диалог с учителем и школой;
выстроить канал доверия со своими детьми;
выйти из изоляции («У всех дети как дети, а у меня… Я плохая мать!») и
получить поддержку от других родителей;
обменяться опытом по принципу «равный-равному» и др.
Журнал дает своим читателям универсальный ключ к решению многих проблем
- эффективность.
Ничего нового – рычаг плюс точка опоры. И тогда вы можете перевернуть
земной шар.
В журнале «Открытая школа» существует очередность публикаций. В первую
очередь публикуются материалы авторов, подписавшихся лично на наш
журнал. И даже для них сегодня ближайший выпуск - через 3-4 месяца после
того, как статья пришла в редакцию.
С уважением, редактор Л. Попова
В любом отделении АО «Казпочта» и ТОО Агентство «Евразия-пресс», а также:
|
|||||||||||||||||||||
050035, г.Алматы, 8 м-н, д.4, кв.82, тел. 8(727)249-84-38, 8(727)290-92-10 |
|||||||||||||||||||||